歧视也是一种动力

鼓励，毫无疑问，是一种动力；然而歧视也是一种动力。这，直到我顺利地通过人生一大考验——高考之后，才明白了我那位班主任的良苦专心。
  高三那年，我和斌坐到了一块儿。我喜欢嬉闹，斌亦然，于是两个懵懂少年更臭味相投了。由于嬉闹，父母的嘱咐早已抛向九霄云外；由于嬉闹，老师的告诫早已如大风灌牛耳；由于嬉闹，四周同学的愤怒早已熟视无睹；由于嬉闹，我和斌的成绩也飞流直下三千。
  第一学期期中考试后，一个晴天霹雳——既在意料之中，又在意料之外。班主任瞪着一双灯笼似的眼睛说：“鉴于某些同学不愿意学，这次座位调动按成绩好坏。各人做好思想预备。”
  这一消息，在教室里一下子炸开了锅。
  第二天，成绩好的便坐到了前面。我自然被“遗落”在教室最后的一个角落里，而斌却被置于教师的眼皮底下——最前面一排。同学们议论纷纷，时而转身瞧瞧我，时而抬头瞅瞅斌。当时我生气至极，冲出教室，大喊为什么？有的同学围过来劝慰我，也有的同学暗下私议我自食其果；斌坐在位子上一动不动，似乎“闷闷不乐”；而班主任却充耳不闻，径直走了。之后好几天，我变得沉默寡言，心里暗骂：哼，“老头子”，凭什么把斌调到前面，不就是因为斌的爸爸多来“通融”了几回吗？
  从此，我便被“遗忘”了，而斌常有老师“光顾”，甚至“老头子”常找他单独谈心。看在眼里，恨在心里，我开始暗暗使劲，眼里也便没了斌。
  ……
  高考后，我去学校看分数，居然上了省线。同时，我故意看了一下被我骂作 “孬种”的斌的分数，他也上了。正在我预备“得胜回朝”的时候，我的老伙伴——我们的班长走过来对我说：
  “到班主任哪儿坐坐吧？”
  “哼！我才不去呢!这个‘老头子’，我一生都记得！”
  “不要这样吧，”班长微微笑了一下，“其实，其实，这个秘密我知道，班主任并非真的冷落你，他对你和斌那暗暗观察了半个学期，并向大家了解过情况。他说你心理素质较好，宜在逆境中崛起；而斌心理素质较差，宜在顺境中前行，所以……”忽然他停了下来。
   我扭头一看，班主任正站在我们身后。
  “翁，翁老师，你……”
  班主任拍了拍我的肩膀，笑了，甜甜的；我也笑了，酸酸的。
    ……
  而今不与那位班主任相见已多年了，每每回忆起来，心中便布满了感激，我也懂得，有许多东西，需要用时间来检验才知道其是好还是坏，正如用实践去检验真理了一样！